📚PETITE ENFANCE, ÉCOLES & TEMPS ÉDUCATIFS
Éduquer, protéger et transmettre dès le plus jeune âge
La petite enfance, l’école et le temps périscolaire sont au cœur de l’équilibre familial, de l’égalité des chances et de la vie à l’année au Grau du Roi.
Notre projet vise à renforcer la qualité de l’accueil, soutenir les équipes éducatives, impliquer les familles et faire de l’école un lieu de vie sûr, apaisé et ouvert, au service des enfants comme des parents.
🟦 Crèches et petite enfance : répondre aux besoins réels des familles
Le constat
Au Grau du Roi, l’accès aux modes d’accueil de la petite enfance est devenu une préoccupation majeure pour de nombreuses familles. Trouver une place en crèche relève souvent du parcours du combattant, notamment pour les jeunes parents, les familles monoparentales et les parents aux horaires atypiques.
Le nombre de places reste insuffisant au regard des besoins réels, et les horaires proposés sont parfois peu compatibles avec les réalités professionnelles locales (tourisme, restauration, services).
Les structures existantes subissent une pression constante :
• manque de personnel et de remplacements,
• turnover fragilisant la stabilité des équipes,
• impact sur la qualité de l’accueil et la stabilité affective des enfants.
Les locaux et les espaces extérieurs pourraient être mieux adaptés et mieux valorisés. La concertation avec les parents demeure insuffisante, et les besoins saisonniers restent encore mal anticipés.
Nos engagements
Nous nous engageons à :
• augmenter progressivement le nombre de places en diversifiant les modes d’accueil (micro-crèches, MAM, partenariats publics/privés),
• adapter les horaires d’ouverture aux contraintes professionnelles des familles, en particulier pour les parents aux horaires atypiques,
• améliorer les conditions de travail afin de favoriser la stabilité des équipes,
• investir dans la rénovation et l’aménagement des structures existantes, en valorisant les espaces extérieurs,
• développer un projet éducatif petite enfance fondé sur le bien-être de l’enfant et la formation continue des équipes,
• mettre en place une concertation régulière avec les parents,
• anticiper les pics saisonniers par des solutions d’accueil temporaires et adaptées.
🟦 Écoles : organisation scolaire et cadre d’apprentissage
Notre projet Générations Graulennes inclut une réflexion spécifique sur l’organisation scolaire.
Sans en reprendre l’ensemble ici, nous en rappelons les grandes lignes dans ce programme consacré à la petite enfance et aux écoles:
Nous proposons de moderniser l’école André Quet et d’y regrouper l’ensemble des classes, de la maternelle au primaire, aujourd’hui réparties entre l’école André Quet et l’école Eugénie Deleuze.
L’école André Quet dispose de la capacité nécessaire pour accueillir l’ensemble des classes.
Ce regroupement permettra :
• de meilleures conditions d’apprentissage pour les enfants,
• une organisation scolaire plus efficace,
• des équipements mieux adaptés aux pratiques pédagogiques actuelles.
Au-delà du regroupement, le projet prévoit une amélioration globale du cadre scolaire, construite en concertation avec les équipes éducatives :
• adaptation des espaces pour l’accueil des classes maternelles,
• amélioration du confort thermique et acoustique,
• installation de climatisation,
• réduction de la consommation énergétique du bâtiment,
• végétalisation de la cour afin de créer des espaces ombragés, plus agréables et mieux adaptés aux fortes chaleurs.
Ce projet repose sur un principe simple : mieux utiliser et moderniser l’existant, sans construction inutile, afin d’offrir aux enfants, aux enseignants et aux familles un cadre scolaire plus fonctionnel et plus confortable.
L’école doit rester un lieu d’instruction et de transmission.
La commune veillera au respect des valeurs républicaines, au refus de toute dérive idéologique, et à un recentrage sur les fondamentaux de l’apprentissage.
Un partenariat renforcé entre la commune, les familles et les équipes éducatives permettra à chaque enfant de grandir dans un cadre serein, sûr et bienveillant.
Parce qu’éduquer, c’est transmettre, protéger et construire l’avenir ensemble.
🟦 Redonner vie à la vie scolaire et aux temps forts éducatifs
Soutenir l’école, c’est aussi soutenir les actions qui renforcent le lien entre les enfants, les familles et la communauté éducative.
Nos engagements
• Relancer les manifestations scolaires,
• Organiser un Carnaval fédérateur, accessible à tous,
• Renforcer la convivialité et le vivre-ensemble au sein des écoles,
• Soutenir et valoriser l’association des parents d’élèves, avec une augmentation de l’enveloppe financière dédiée.
🟦 Soutenir les familles et être à l’écoute des parents
Nous voulons une politique éducative construite avec les parents, en tenant compte des réalités du quotidien.
Nos engagements
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Être à l’écoute des parents et de leurs attentes,
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Adapter les horaires d’accueil, notamment pour les parents aux horaires atypiques,
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Renforcer le soutien aux familles dans l’organisation de la vie quotidienne.
🟦 Des moyens renforcés pour de meilleures conditions d’apprentissage
La qualité de l’éducation passe aussi par des moyens concrets.
Nos engagements
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Augmenter l’enveloppe scolaire,
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Améliorer les moyens humains, la qualité des actions, la sécurité et l’encadrement,
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Affirmer une priorité éducative et sociale, au service de l’égalité des chances.
🟦 Temps périscolaire : sécurité, continuité et égalité
Le temps périscolaire doit être un prolongement cohérent, sécurisé et éducatif du temps scolaire.
Nos engagements
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Garantir un accueil périscolaire de qualité dès la maternelle,
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Faire du temps périscolaire un lieu de sécurité et d’égalité où chaque enfant trouve sa place,
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Assurer que les enfants restent dans l’enceinte de l’établissement scolaire, sans déplacements extérieurs imposés,
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Renforcer les moyens humains, la qualité de l’encadrement et la sécurité.
🟦 Ouverture culturelle, partenariats et intergénérationnel
L’éducation ne se limite pas à la salle de classe. Le territoire et ses ressources sont une richesse.
Nos engagements
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Utiliser les ressources locales : médiathèque, plage, arènes, espaces publics, associations, patrimoine,
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Développer des partenariats avec la médiathèque, l’école de musique et l’EHPAD, dans une logique intergénérationnelle,
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Valoriser le patrimoine local au service des enfants,
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Délocaliser le centre de loisirs sur le site du Sana, afin d’utiliser le patrimoine communal pour les enfants plutôt que de louer des structures extérieures.
🟦 Un projet pédagogique fort : le voyage des CM2
Le voyage de fin de cycle constitue un moment éducatif majeur.
Nos engagements
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Travailler en lien avec le conseil d’établissement, la direction de l’école, l’autorité académique, les parents et la mairie,
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Garantir un coût raisonnable pour les familles,
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Mobiliser des financements complémentaires : chèques vacances, fonds sociaux, subventions locales, participation encadrée des parents et de la commune.
🟦 Bien-être, inclusion et développement de l’enfant
Projet Snoezelen / cabane sensorielle
Nous souhaitons mieux prendre en compte le bien-être émotionnel et sensoriel des enfants.
Nos engagements
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Créer une cabane sensorielle / salle Snoezelen, espace calme et rassurant,
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Favoriser la détente, la réduction du stress et l’apaisement émotionnel,
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Accompagner le développement sensoriel, l’autonomie et la confiance en soi,
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Soutenir la motricité, l’équilibre et la coordination.
Modalités prévues
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Zones distinctes : détente, jeux sensoriels, stimulation corporelle,
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Couleurs neutres et apaisantes,
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Éclairage doux, ambiance sonore calme, textures et senteurs adaptées,
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Mobilier modulable,
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Progression des stimuli pour éviter toute sur-stimulation.
🟦 Gouvernance, méthode et travail collectif
Une politique éducative efficace repose sur une méthode partagée.
Nos engagements
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Travailler avec l’ensemble du personnel de crèche, les directions, les équipes éducatives et la mairie,
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Construire une réflexion collective autour de la petite enfance et de l’éducation,
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Inscrire chaque action dans une démarche durable et respectueuse des enfants.
Notre objectif
Offrir aux enfants du Grau du Roi un cadre éducatif sûr, stimulant et bienveillant, soutenir les familles, valoriser les équipes éducatives et faire de l’école un pilier fort de la vie à l’année.